LA PERSEVERANCIA Y EL ÁNIMO DE APRENDER CADA DÍA MÁS.
En la sesión del 27 de febrero de 2010, el análisis se basó en una serie de reflexiones didácticas sobre lo que es evaluar.
Partimos de que se evaluan procesos y procedimientos, datos o hechos y conceptos.
La evaluación debe tener sus propósitos bien definidos, ya que se debe adecuar a la filosofía institucional, para lo cual el docente debe tener cuidado de seleccionar las formas que se adecuan al contenido de su asignatura.
Se puede evaluar tambien las competencias pero el método es un poco complicado, así como es la forma de evaluar actitudes, que casi no se permite en nuestras aulas, debido a los programas cerrados y exigencias institucionales.
Se dio en esta sesión un espacio para la coevaluación, es decir unos estudiantes evaluaron a otros. Este ejercicio bien enfocado demuestra la capacidad, honestidad y responsabilidad del coevaluador.
EVALUACIÓN DE PROCESO
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